Il modello dell’autopresentazione analizza il legame tra tratti di personalità patologici e strategie comportamentali di presentazione del sé
La voce come “faccia uditiva”: riconoscimento emotivo e dell’identità
Il volto e la voce comunicano facendo inferire caratteristiche dell’interlocutore al ricevente, come genere, età, stato emotivo, impressioni e altri tratti
Come emoji e emoticon differiscono dai volti nell’esprimere emozioni
In che modo simboli affettivi come emoji ed emoticon differiscono dai volti umani nell’espressione delle emozioni, in termini di valenza emotiva ed arousal?
Bilinguismo, creatività e funzioni esecutive: why two languages are better than one
Nonostante ci siano prove di una migliore performance nella creatività e nelle funzioni esecutive nel bilinguismo non è chiaro come questa influenza avvenga
Predatory Journals: cosa sono e come riconoscerli
Molte riviste possono offrire dati attendibili, ma non tutti i giornali sono considerabili fonti sicure: tali testate sono definibili predatory journals
Percepire un gusto dolce può influenzare l’elaborazione di parole romantiche?
Sembra che percepire un gusto dolce possa influenzare l’elaborazione semantica di parole romantiche ed alimentare la sensazione di dolcezza.
Tra disastri e violenze: l’influenza dei mass media sulla salute psicologica
L’esposizione ai disastri e alla violenza su larga scala attraverso i mass media sembra poter portare ad un aumento degli esiti psicologici negativi
Le critiche tramite messaggi di testo: un valido escamotage o un’arma a doppio taglio?
Le interazioni negative che avvengono attraverso SMS sono in grado di produrre lo stesso impatto di quelle ricevute faccia a faccia?
Sempre più vicini e più distanti
I dispositivi mobili sembra siano in grado di agevolare la comunicazione a distanza, inibendo però l’efficacia di una conversazione faccia a faccia.
Bilinguismo e sviluppo cerebrale: differenze tra apprendimento precoce e tardivo della seconda lingua
Il bilinguismo permette di evidenziare differenze a livello cerebrale tra acquisizione di una lingua dalla nascita e apprendimento tardivo di una lingua